根据中央和省、市委有关要求，为进一步明确县级党员领导干部在先进性教育活动中的职责和任务，确保我县先进性教育活动深入开展、富有成效，现制定本实施意见。

　　一、统一思想认识，明确工作要求

　　按照《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》精神，这次开展先进性教育活动的指导原则之一是坚持领导干部带头，发挥表率作用，从中央到地方的各级党员领导干部都要以普通党员的身份参加先进性教育活动，并做到“四带头”，即带头参加学习、带头查找问题、带头开展批评与自我批评、带头制定和落实整改措施。省委在此基础上，进一步对省委常委会参加先进性教育活动，提出了“八个一”的具体要求，即作一次专题报告、开展一次慰问活动、听一堂党史课、召开一次优秀党员代表座谈会、建立一个联系点、开展一次谈心谈话活动、听一次群众意见、过一次双重组织生活。对县级党员领导干部参加先进性教育活动，省、市委也都明确提出要以身作则，坚持模范带头，不仅要认真负责地抓好全县的先进性教育活动，还要以普通党员的身份带头参加先进性教育活动。

　　二、结合工作实际，合理安排活动

　　根据中央和省、市委有关开展先进性教育活动的总体安排，县级党政机关，人大、政协机关统一参加第一批次先进性教育活动。结合长兴实际，县四套班子的每位党员领导干部在先进性教育活动期间，要按照建立领导责任制度和联系点制度的要求，在每个批次都确定一个联系点，并按照工作职责，结合各自分工，具体指导一个片，在集中学习教育的每个阶段，深入到联系点、片督促和指导工作，充分发挥领导优势，使联系点、片成为了解情况的窗口、形成工作经验的园地。具体工作中，要坚持做到“五个带头”：

　　１、带头参加学习，听取一次先进事迹报告，参加一次专题读书会。在学习培训阶段，每个县级党员领导干部都参加由县委先进性教育活动办公室组织召开的一次优秀党员先进事迹报告会，认真听取省、市优秀共产党员先进事迹报告团或身边先进典型的先进事迹报告，并通过理论学习中心组等形式，参加一次先进性教育专题读书会，集中学习《保持共产党员先进性教育读本》和中央、省委领导有关先进性教育的重要讲话。

　　２、带头进行宣讲，作一次专题报告、上一堂党课。在学习培训阶段，每个县级党员领导干部都通过参加联系点先进性教育活动动员会议，或参加联系点、片组织的党员集中学习等途径，向联系点、片的党员，作一次先进性教育专题报告，并上好一堂党课，宣讲中央和省、市委有关先进性教育活动的会议、文件和领导讲话精神，阐明开展先进性教育活动的重大意义，切实提高广大党员的思想认识。

　　３、带头查找问题，开展一次普访、召开一次座谈会。在分析评议阶段，每个县级党员领导干部都深入到各自分管、联系的部门、乡镇（开发区）、重点建设项目、重点技术改造项目、重点工业企业，以及街道社区，全面进行一次调研走访，并组织召开一次优秀党员代表和群众代表参加的座谈会，倾听基层呼声，广泛征求党员、群众的意见、建议。 

　　４、带头开展批评和自我批评，进行一次谈心谈话、过好一次双重组织生活。在分析评议阶段，对照征求到的意见、建议，认真检查自身思想、工作和作风方面存在的问题，撰写好党性分析材料，在此基础上通过专题民主生活会等途径，按照工作关系，相互开展一次谈心谈话，并以普通党员身份，参加所在机关支部的一次专题组织生活会，剖析、交流和沟通思想。

　　５、带头制定和落实整改措施，解决一个突出问题、办成一件实事。在整改提高阶段，每个县级党员领导干部都针对分管工作中存在的一些表现在下面、根子在上面，制约加快发展、涉及群众切身利益、妨碍机关效能、影响“两个年”建设的突出问题，采取现场办公、上下联动等形式，积极牵头协调解决不少于一个，努力为基层办成实事不少于一件，切实破解难题、难点、难关、难事。

　　三、加强工作督导，落实领导责任

　　先进性教育活动能否取得实效，责任在党委、关键在领导，重点在落实。为确保全县先进性教育活动扎实推进，每位县级党员领导干部都结合各自分工确定联系点。在每个批次的先进性教育活动期间，都要通过深入联系点调查研究、听取汇报，督促检查、具体指导，帮助联系点进一步找出差距，理清思路，解决问题，努力把联系点建成全县先进性教育活动的示范点。